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20171209志愿者日圆满结束，来自#蓝丝带志愿者培训#分享三则
#蓝丝带志愿者培训#分享之一：
这是我第一次参加志愿活动，参加活动的初衷也很简单，身处在一个以自闭症为主要课题的研究组，与自闭症患者的近距离接触，更能促使我在科研中付出热忱。以往我对孤独症的了解都只是从科学角度，了解其是基因突变造成的，且男性患者更多，也正因为是基因病，无法治愈，只能行为干预进行康复治疗。但今天的培训给了我更多心灵上的触动，真正与孤独症患者接触的老师讲述孩子们的行为的时候，才能发自内心的体会到，疾病给患者和其家人带来的痛苦。《雨人》的经典和其它媒体上的案例会给人一种孤独症患者都在某个方向有天赋的错觉，但实际上有天赋的患者依然是少数，无法自理的低功能患者却大有人在。今天大家一起读的那些话，也让我感受到了，我们需要提供这些星星的孩子更多的耐心和关爱，也希望能尽自己的努力，帮助他们的同时做好自己的工作，有朝一日能真正的改变他们的生活。 ——蓝丝带志愿者 张迪 |
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沙发#
发布于：2017-12-14 09:46
#蓝丝带志愿者培训#分享之二：
作为一个高中生，我和我的队友们一直关注这个特殊而庞大的自闭症群体，并在为此做一个课题。为了更好地培养自己帮助自闭症儿童的实践能力，我来到爱好参加自闭症儿童志愿者培训。在接受此次培训之前，我去主动了解过自闭症儿童的知识，但是没有真正接触过自闭症儿童。我对张老师有一句话印象特别深刻，那就是“自闭症儿童不仅仅需要同情，更需要理解和尊重。的确，我认为大多数人对于自闭症仅仅处于一个同情的阶段，缺乏对自闭症基本的了解是社会普遍的现状。中国现阶段还没有自闭症的特教学校，也没有对自闭症系统的普查，这是十分遗憾的。 通过张老师生动细致的介绍，我对于自闭症有了一个比较清楚的认识。自闭症儿童的思维刻板重复，不能一次接受七个字以上的信息。自闭症的主要特征包括行为固定、拒绝变化，听而不闻、视而不见，目光不与人接触等等。我曾经以为自闭症儿童都是安静封闭的，现在我知道他们只是缺乏交往能力，并不是不愿与人接触。 有的自闭症儿童需要终身被照顾的家长承受着巨大的压力，最令他们担忧的事情就是“如果我死了，我的孩子怎么办？”。父母不能照顾他们一辈子，而我们志愿者该做的就是尽可能地帮助是自闭症儿童，解除这份担忧。而爱好正在做的三点恰恰从实际出发试着解决这个难题：提供专业康复体系帮助孩子融入；为家庭提供康复和情绪指导；推动社会参与度与接纳度。 我真正学到了一些做志愿者的注意事项，这些老师在群里发了，我就不重复了。总而言之，通过这个活动我学会了许多，希望更多人能加入进来。 ——蓝丝带志愿者 万亦然 |
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板凳#
发布于：2017-12-14 09:47
#蓝丝带志愿者培训#分享之三：
在接受此次培训之前，自己在生活中没有遇到过患有自闭症的人，“自闭症”这个词在我的生活中也很少出现。在此之前我曾一度认为自闭症就是相对于外界保持一种自我封闭的状态，不与外界进行任何信息交流，但是通过这次的培训，自己对于自闭症算是有了一个比较清楚的认识。自闭症儿童的思维方式以及理解能力都不能与正常人相比，自闭症的主要临床行为表现包括人际交流障碍、语言障碍和重复性刻板行为。缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害！”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励。就像老师说的那样我们要经常鼓励夸奖那些自闭症患者（其他人也需要被夸奖），让你真棒成为我们的口头禅，这样有利于营造一个良好的和谐的社会环境。 当面对自闭症患者的时候，我们应该应该换位思考，争取以他们的思考方式与他们交流，并尝试打开他的心扉，但想要自闭症患者从此不再出现，这需要每一个家庭和每一位社会成员的共同努力，这也是我们志愿者的意义所在，希望更多的人能够加入这个团队，希望有更多的人去关爱自闭症患者。最后衷心感谢老师的这次分享。 ——蓝丝带志愿者 风渡沙 |
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地板#
发布于：2017-12-14 09:49
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