20170415第59期志愿者培训

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       乍寒还暖，刚刚过去的4月2日上海有迎来了一波轰轰烈烈的关爱自闭症孩子的活动，我们公司也参与了一些公益组织的活动，借着这个机会我也开始关注这群“来自星星的孩子”。

       在公司的活动过程中，热闹虽然热闹但是我却感到深深的疑惑，我们在做活动，打着关爱自闭症的名义，可是整个活动的过程中没有一个自闭症孩子的出现，活动结束后，款项捐出、报道报完，一切有归于平静，“星星的孩子”又从我们的话题中消失了，仿佛每年只要在4月2日做个活动、捐笔款子那么就是关爱了。

     我不甘心，真正的关爱应该不是一种仪式，应该是源自内心的、无时不在心头的关怀，真的要为自闭症孩子做些什么应当不是每年只有一天，送出的关爱也不应当只是一笔捐款，我应该真真实实的为这些来自星星的孩子做点什么。

      在网上搜索了很多关于自闭症的宣传影片，越看越觉得星孩并不是我之前想象的那样，他们也有不同的程度，有着不同的表现，而这些却经常被社会所误解，他们的父母和他们自己仿佛一只受伤的小兔，紧张的保护着自己的伤口，将自己和这个世界隔离开来。

      要为他们做点什么，并不是凭着简单的一腔热情就可以的，他们那么脆弱，又那么敏感，要真正为他们做点什么，一定要先了解他们，知道他们真实的需要，体会他们的真实感受，用合适的方法十分重要。

     女朋友是多年参加蓝丝带活动的志愿者，知道了我的想法，帮我报名参加了今天（4月15日）的蓝丝带志愿者培训。

      没有想到现场有这么多人，原本预计60人的会场挤近了80多人，大家的热情深深的感染着我，台上资深志愿者的分享更加打动我，原来星孩是这样的一个人群，原来和他们相处需要注意的事情那么多，原来我们还可以为他们做那么多事情。

     志愿者们的经历和分享深深的打动着我，时间飞快的过去，转眼培训已到尾声，知道的越多越发现自己的无知，也更加坚定着做一个志愿者的心。

     持续去了解，持续去行动，把对星孩的关爱贯彻到自己的日常，贯彻到自己公司的日常，让关爱不止一年一天，让行动不止一年一次。

         我叫许丽，曾经是一名幼儿教师，因为一些原因放弃了这个职位，离开来了我非常喜爱的宝贝们，但对于孩子有着一份很深的情感，因为对自己带过的几个特殊的宝贝有着不一样的情感，很心疼，所以一直有一个愿望，想要有机会去做公益去陪伴更多需要陪伴的宝贝，希望通过自己的守护，可以让他们能够融入群体，让他们可以开心的露出天真的笑脸，但是这个愿望因为自己的一些思维的误导，认为必须等我赚到很多钱了，才能有资格去做这些事，所以这个愿望我一直不敢跟身边的人提起，知道去年遇到了我的一位上师，他告诉爱心跟钱没有关系，爱心从点滴做起，接着就遇到了一群有爱心的志愿者伙伴……
  
         今天的蓝丝带志愿者培训是我期待了很久的，终于让自己踏入了蓝丝带行列中，学习的过程中刘老师认真的给大家解析自闭症家庭的一些特殊形态和心态，甚至在说到某些事件的时候情不自禁的掉下眼泪，这一幕其实非常非常的触动我，感受得到刘老师对他们的这份疼惜，我也不由的想到了我曾经陪伴过的几位宝贝，他们在被爱被关顾的环境里的变化，想到这里对刘老师更多了一份敬佩，可以把这一份看护和爱从点滴的自我开始到现在有了蓝丝带志愿者这样的爱心平台，听到志愿者卡卡的分享，知道原来他是因为主持一场婚礼被带进了蓝丝带志愿者的队伍，一坚持就是几年，听到他分享他与小星星们之间的故事的时候那份爱……还一直承担着主持和公益分享，推广的责任，以及诺宝酒店马总的分享，看到每个带着爱的人都在为这个世界贡献着爱心，让我有了很大一份信心在蓝丝带志愿者的道路走下去并承担起自己力所能及的一份责任去陪伴和守护他们！

         曾经我接触过孤独症（又称自闭症或谱系障碍）的孩子，他们不爱说话，他们喜欢玩自己的游戏。我也听过关于孤独症的种种流言，在觉得他们与众不同的同时，不禁也多了一份好奇。可以说，是好奇促使我参加了这次培训。

         进入会场，爱好的刘老师准时开讲。首先，她定义了孤独症。这是属于广泛性发育障碍的一种，据美国疾病控制中心的最新数据显示，每68个孩子中就有1个自闭症儿童。我在心里默默地算了一下，那按照中国孤独症患者占总人口的1%来算，全中国的孤独症患者得有至少一千万人哪，我在心中默默地抽了口气。

        普及完孤独症的概念之后，刘老师又强调了谱系儿童的特征，也就是他们和别的孩子相比比较特殊的地方。看到屏幕上关于孤独症行为的插图 （“刻板行为”，“语言障碍”，“感知障碍“，等等），一个个场景也让我渐渐陷入了思考，回忆起一些曾经也让我觉得特殊的画面：一个小男孩，执着的玩着一个拼图游戏，玩得开心了还会用嘴去亲一个个小图块…… 正当我陷入沉思的时候，刘老师讲的一个事例把我拉了回来。

         她在描述如何改善高功能谱系儿童在进行融合教育的时候如何接受突发状况的案例：程序化及刻板行为。

        “ 那时候天下雨了，一般性我们就把体育课改掉了，改成阅读课。可是对于谱系儿童来说，这是没有办法接受的事情，这个时间段就应该是体育课，怎么可以改成语文课呢？“孩子情绪崩溃大哭，心理接受不了。
         “那后来我们怎么办呢？为了改善孩子的情况，以后有什么事情不按预先设定的程序和计划发生，都预先告知那个自闭症，让他的心理有个缓冲。事先告知让孩子的在情绪得到了很大的改善，在包容的环境里，有时候学校校长都不知道的事情，这个孩子会先知道，让他有时间去调整他的固定课表。慢慢慢慢的，他不哭也不闹了，慢慢就接受了这些改变。所以，对待这些孩子，我们更加需要一个包容的环境。”

         刘老师说最后一句话的时候，语气很坚定，我能感觉到这或许是她一直坚持的一个信念，要给这些谱系孩子一个更包容的社会环境。让这些孩子能在阳光下笑，在阳光下闹，而我们，这些普通人能给予的关爱或者是支持，就是不用有色的眼光去看待他们，给予这些孩子空间去发展。或许有我们的“无所谓”，才能有谱系孩子家庭的“无所畏”。

         随后的主持人和另一个资历较深的蓝丝带志愿者也发表了自己的感言，分享了一些故事。

         主持人分享的故事是发生在他和一个谱系男孩儿之间。他们那时候举办爱心骑行，有个手掌绑了纱布的男孩儿过来跟他说：“你帮我把纱布拿下来。”

         “其实吧，这时候我心里就嘀咕了，”主持人不好意思地笑笑，“但是我不能把它拿下来呀，
         然后我就问那孩子，说，“你觉得谁能把它拿下来呢？”
         那孩子也回我了，
        “医生。”
        “嗯，那我不能帮你把纱布拿下来，因为我不是医生。”
         “你帮我把纱布拿下来。”
         台下的我们簌簌作笑， “就这样吧，我们的话重复了大约三个来回，后来那孩子就不缠着我帮他拿下纱布了，就走了。”

         主持人接着说：“还有一次，我们举行儿童节晚会呢，一孩子冲上来对我们说：勾股定理！，把我的搭档给问懵了，尴尬的转过头来问我：怎么办，怎么办呀？，我就跟她说：你也回他一句，勾股定理，就没事啦。然后呢，我的同行就照做了。那小孩呀就开心得跑下台了。”
         这故事把台下的我们逗得一乐一乐的，让我们了解到谱系孩子单纯简单的一面，主持人看台下反应似乎不错，就接着做了简单的总结陈词。

          这场令人感悟颇深的培训会就这样结束了。我听了很多故事，却也发现了一些问题。比如说，为什么我们会有一些谱系孩子的家长不愿意让大家知道自己孩子的特殊性，羞于谈论甚至回避这方面的事情。其实归根揭底是怕自己的孩子或者自己的家庭遭到歧视，而这些歧视的来源或许就是来自一些素未谋面或是擦肩而过的陌生人，换言之，就是社会对这些孩子的包容度目前来看，还不够广。就像我之前说的，“只有无所谓，才能换来无所畏”。今天的这个活动，让我们这些平时可能没有交集的人齐聚一堂，这是蓝丝带的力量，也是爱的力量。爱好的刘老师说：“爱心没有大小，付出不论形式。”那我也想加一句，“恰当的无视和包容就是一种善良，随手的转发，让跟多人知道，就是你的爱心。”