|
阅读：5262回复：0
20140224蒙氏公益课程2014年2月24日蒙氏公益课程课后总结
课程内容： 一、走线 二、问好 三、手指谣 — 捏拢放开 四、示范工作： 1、 插片游戏 — 小汽车存钱罐 2、 插座圆柱体 — 大小、高矮 3、 尝味道 — 甜甜的、酸酸的 五、语言游戏 — 小猪睡觉 课程设计意图: 锻炼孩子手眼协调，以及提升手指精细动作的能力。 锻炼幼儿视觉辨别能力，培养敏锐的观察力与逻辑思考能力 锻炼孩子感官敏感度，同时培养语言表达能力。 上课情况： 整个上课过程中，每一项内容孩子们都能热情参与，对每一件工作都表现出了极大的兴趣。课程进展顺利。作为老师，我们非常感谢孩子们与家长的积极配合。 根据课上孩子们的具体情况，我们想给家长们提出几点建议： 1、孩子们的好习惯是靠平时一点一滴潜移默化地培养的，请家长们不要过于着急。坚持上课，孩子们的规则意识将自然形成。 2、无论是上课时，还是平时游戏当中，请相信您的宝宝。让他自己去思考，自己去探索。千万不要在孩子专心工作或游戏时急于介入、干涉他们的行动，只要孩子们不会伤害自己或他人，就让他按照自己的节奏去玩儿个痛快吧。让孩子们拥有自己的探索过程和空间，这样能够最大程度地激发他们的想象力，使学习效果达到最大。 3、如果孩子由于屡次失败而产生焦虑，不要紧，可以采取如下措施： a.适当以语言提示； b.适当降低游戏难度; c.暂时转移孩子的注意力，等情绪平静下来再重新尝试。 请注意：重新尝试必须在尊重孩子意愿的情况下，不应勉强。但是要和孩子说明“现在不要是可以的，下次我们再玩儿。” 4、老师示范的是标准动作，孩子们不一定马上能做到。但只要宝宝们有自己做的意图，无论采取什么样的方式，都是允许的。这是对宝宝自己思考的尊重与鼓励。 5、家长们可以根据我们上课的内容，在家里让宝宝进行相似的游戏活动。适度的练习可以巩固孩子们的学习成果。 |
|
