2014幼小暑期衔接班汇总

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         相逢、欢笑、收获。为期两个月的上海爱好2014幼小衔接暑期班完美落幕。在此期间，共有10名孩子，48位志愿者老师，15位学生志愿者和3位爱心人士参与其中。
        
         我们根据上海市教学课程标准为暑期班安排了科学合理的课程目标，分别为早操体锻、班会、生活技能、居家安全、语文、数学、音乐、美工、情景游戏、眼保健操、感统。孩子的文化水平、专业技能、生活自理能力以及身体协调训练等得到显著提高。除此之外，我们还开展了多种方式来引导孩子认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了他们自我保护的意识和能力；引导他们在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了他们积极主动参加各项活动；总的来说此次课程使每位孩子在原有的层次上得到了更加全面的发展,使他们更好的适应学校生活打下了坚实基础。

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         一张张可爱的笑脸，一幕幕温馨的画面，我们无法忘记，看着你们的进步是我们最大的幸福!

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          源源小朋友是暑期班最小的一位孩子，刚开始的时候没有一点规则意识，不懂上课下课的指令，不会主动参与课堂互动，更别说课堂知识的摄入了。经过老师和志愿者的努力，他从被动的做操到现在愿意主动跟着做踢腿运动，从原来的乱跑到现在能安静的坐在座位上，甚至参与游戏、为小熊穿衣服、拉拉链、系鞋带，也能自己练习数字描红，从原来的寡言少语到现在主动的说一些句子，感统课从原来的席地而躺到如今愿意“攀登高峰”，愿意变着法儿和球球玩耍......点点滴滴的进步我们都为之高兴。

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          暑期班这支快乐的协奏曲我们已经吹奏完毕，有太多的微笑在孩子、志愿者、老师的脸上绽放，有太多的故事让我们回味，有太多的感悟需要我们沉淀，在这里感谢为此付出努力的老师、志愿者以及各位家长，我们愿意用更多的爱陪伴这群孩子快乐的成长！

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                       让星星的孩子不再孤单

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     我是南京特殊教育职业技术学校的大一学生，由于考虑到自己各方面的实际情况（一没经验；二没学历；三时间有限），决定进行为期一个月的志愿者尝试，主要目的是体验和学习，以便尽早适应社会的工作环境。2014年7月14日，星期一，我带着学校介绍信走进上海爱好儿童康复培训中心，向校领导表达了我想进行志愿服务的意愿，很感谢“上海爱好”给了我这样一个平台。


          像多数人知道的那样，“他们有明亮的双眼，却拒绝和他人对视；他们有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻；他们能正常发音，却不与他人交流；他们或被认为执掌，却在部分领域能力超常···”。第一天看到这些孩子时，与印象中的自闭症儿童不一样，他们太过于活泼了，兴奋的时候大声呼喊，跑跳。不仔细观察真的看不出他们是自闭症儿童，第一次产生了好奇，也更加想去了解他们的世界。


          虽然不是第一次接触自闭症儿童，但是如此近距离地和她们一起上课、玩游戏却是第一次。初来乍到，真的有些不知所措，在刘老师的指导和其他志愿者的示范，让我很快适应了一切。短短一个多月的暑期社会实践——关爱自闭症儿童活动让我感触良多。

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          有那么两个孩子让我感触最深，也深深地喜欢他们，可能是因为和他们接触的时间久吧。在我看来那个男孩其实和正常孩子没什么两样，唯独有两点却让我看到这个孩子的与众不同，他话多好动自理能力强，却没有好朋友，有时候问他，你最好的朋友是谁或者你最喜欢谁，他却回答不上来；他总是莫名地故意摔倒，并发出很大的声音，告诉大家屁股痛痛，有时会突然哈哈大笑，我想他其实是在引起大家的关注。还有个女孩虽然不拒绝与志愿者交流，但是却时常沉浸在自己的世界里，会自言自语，她与我的交流方式通常都是以肢体语言来表达。有一次我没有把头发扎起来就来了学校，她拉着我在她身边坐下，摸摸我的头发，又扯扯了扯我手腕上的头绳，于是我把头发梳了起来，她高兴地朝我笑，当时心里真的很感慨。这两个孩子可爱的表现总是能让我有为他们付出一切的冲动，渴望一直陪伴在他们身边。我们这个群体就是‘铁打’的孩子，‘流水’的志愿者。两个月的暑期班里，孩子身边的志愿者几乎都是每周更换了一批。在孩子身边志愿者内心要做到足够强大，“不要说我们给了他们什么，而是和他们接触下来，我们得到了什么”，非常感谢他们教会了我爱心、关心、诚心和责任心。

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           在服务期间，感谢学校给了我一个可以施展自己风采的平台，在这个平台中，让我不断学习、不断思考、不断创新，发挥着自己的热情。并让我把在学校中学到的知识理论付诸于实践，真正的做到“学以致用”。这两天，我看到网上与自闭症相关的活动越来越多，虽然内容大同小异，但值得惊喜的是，越来越多的人关注到这样一个群体。我相信凭着心中的一份爱的种子，从我做起，用心聆听他们的声音，让星星的孩子不孤单！


                                                  作者：曹晔（南京特殊教育职业技术学校的大一学生）

                                                     因为有爱，所以会好

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    2014年7月1日是我第一次遇见他们，他们是那样普通，又是那样特别，活生生的像是一群来自天堂的小天使，又像是来自地狱的小恶魔，对我来说，他们是一群孩子，一群天真烂漫的、毫不掩饰的孩子。在见到这群孩子之前，我曾经多次接触过这些来自星星的孩子，他们也许有时特立独行，有时语无伦次，有时沉默不语，有时调皮捣蛋，但大多数时候，他们天真可爱、活泼开朗、逗人喜爱，和所有被人们捧在手心里的孩子们一样，他们享受着最温暖的阳光、吮吸着最凉爽的露，感受着最真挚的爱，他们丰富了我们的生活，提高了我们的生命质量。


         第一次见到浩浩，干净、秀气的脸庞给我留下了深刻的印象，心里琢磨着这个小家伙长得真是惹人喜爱。而在日后的相处中，他的聪慧与天真又再一次深深打动了我。在感统训练教室里，我与他玩起了健身球，你一来我一往，不亦乐乎。他是一个友好的玩伴，在游戏中总能和志愿者们互动自如；他是一个听话的学生，在课堂上，他积极举手，聪明好学；他更是一个可爱的孩子，有时一些奇怪的问题会逗得我哭笑不得。记得有一次，经常接送他上下学的爷爷身体不适，没有来接送他，小家伙就一天到晚地惦记着爷爷的身体，主动告诉我爷爷身体不舒服，不能来接送，言语中透露着一丝丝难过。孩子的感情世界纯净而又温暖，让人忍不住地想要一再地靠近，似乎这样就能点亮我们心里的那盏明灯。

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         乐乐体型小小的、瘦瘦的，却是一个精力旺盛的孩子。有时，我会一直重复喊他的名字，然后轻轻告诉他：“别人喊你的名字，你要说‘哎’”，直到他无可奈何地回应我，心里偷笑着，大概是被我逼急了吧！这群孩子们大多都有这样一个特点，叫名缺少反应，他们似乎对自己的名字有些陌生，为了培养他们的叫名反应意识，我经常在课下喊他们的名字，有时只为了问他们一个简单的问题，有时只是为了完成一个简单的动作，有时只是朝他们点头微笑，不管是什么语言和行为，我们都在传递着对他们的关爱，无论他们是否作出明确的回应，我们也依旧乐此不疲。

         情景游戏课上，孩子们围着圈，跟着节拍，快乐地做着游戏，他们脸上的笑容和身体的律动，都表现出了对这个游戏的喜爱。而他，源源，班上年纪最小的孩子，却好像总是提不起精神，他一张白净可人的小脸是我对他的第一印象，而后相处下来，却不知原来他是如此得“难以取悦”，整一个活脱脱的“高冷”小帅哥。其实，我与他相处的时间并不长，虽然没有很多交流，但其实他是个听话的孩子，特别是每次提醒他上课必须将玩具放好时，他都能乖乖地放好玩具，然后安静地坐到座位上。还记得第一天来到班上的他，可是大伙的“小麻烦”呢！经过两个月的学习，他已经学会安静端坐，能执行老师口中简单的指令了，这是让所有志愿者欣喜的地方。
 我们都知道，暑期班的孩子们都在一天天进步！

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       为期两个月的暑期班接近尾声，我的志愿者工作也结束了，在这段时间里，我体验很多，感悟很多，和孩子们都产生了一定的感情，但如今却只能词不达意，那些留在心里的感动与温暖太难用语言表达，只能点滴流窜在你我心间。我想，这大概是所有志愿者的心声。最后，我希望借用爱好的口号表达出我对这次志愿者服务的感想：因为有爱，所以会好！

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                                                                                                                            闵行区丽江小学
                                                                                                                                   陈佳老师

                                                        
                                           蓝蓝星空下的宝贝因爱而好

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         “亲爱的宝贝，你们是一群来自星星的孩子，请不要哭泣，因为有我们伴随你的左右；亲爱的宝贝，你们是爸爸妈妈的小心肝，请不要慌张，因为我们将为你挡风遮雨；亲爱的宝贝，你们是蓝色军团的开心果，请不要担心，因为我们会助你一臂之力……”想说的话还有很多，但再多、再美的语言也无法形容我在“爱好”度过的美好志愿服务时光的真情实感，其中有真、有情，亦有爱。对我来说，这是第一次在现实中接触自闭症儿童，却也让我从刚开始懵懂的新手渐渐学会与星星宝贝们打交道，开始了解他们，熟悉他们，向日趋成熟的老手发展。在“爱好”我与志愿者同伴们相约于此，在一次又一次的爱心接力中为“爱好”的宝贝们付出爱心与温暖，在实践中了解自闭症儿童，从心底里接纳我们的星星宝贝，在生活中开始主动关注自闭症。这一切的一切都因与“爱好”结缘而变得那么得美好，而又理所当然。


          还记得我第一次踏入“爱好”的大门是接受志愿者培训之时，鲜艳明亮的黄色墙壁与有趣好玩的大型器械仿佛诉说着这儿的童真与快乐，吸引着人们的目光。在常人眼中这里或许是一座充满欢乐与朝气的儿童乐园，而事实也确实如此。这儿的确是孩子们的快乐天堂，是一群来自星星的孩子们生活与学习的乐园。在这里，我们的星星宝贝能学习基本的生活技能，能感受来自老师与志愿者的爱意与包容，也能获得有助于感统协调与发展的基础锻炼。而“爱好”就是如此因关爱而美好的地方，为我们的星星宝贝提供了一个如“家”一般温暖的港湾。


         7月28日是我第二次踏入“爱好”的大门，也开启了我在“爱好”志愿服务的旅程。虽然在幼教岗位上已度过了两个年头，但在“爱好”带孩子还是头一回，可算个“新手”。还记得刚进教室时的那一幕，熟悉的场地，陌生的孩子，略显懵懂的我在观察中尝试着学习。“冯老师，你来带他”，刘老师的一声叫唤让我有了目标，从今天开始我便与源源结下了不解之缘。源源是我第一个接触的自闭症儿童，对我来说总是有点特别，好像对他也产生了独特的感受，或许这也印证了“一见如故”那句成语吧。源源是个腼腆的小男孩儿，说话细声细语的他可萌了，“萌萌的真可爱”一直是老师们对他的评价。的确，源源确实是个讨人喜爱的宝贝，得知他是班里最小的孩子，让我对他又多了几分怜爱怜。刚开始带源源时，遇到的挑战也不小。小巧玲珑的源源在很多方面都需要辅助与支持，升国旗、做早操、生活技能、眼保健操、情景游戏以及语文、数学、音乐课程中都需要我的帮助。有时上课过程中，源源会突然离开座位，只因想把小铃铛换成他最喜欢的红色；有时课堂里源源会忽然蹦出几个词语和短句，仿佛在诉说着自己脑海里的故事和情景；有时源源也会嘴里哼起《两只老虎》的歌曲节奏……或许在普通学校的课堂里，源源的行为或多或少会引起老师与同学诧异的目光，或许是不应出现的，但是在“爱好”，我们能理解他、接受他，并在专业老师的指导下一起引导他能形成正确的行为，帮助他能一步步养成课堂常规，为将来能进入普校助上一臂之力。而这是需要多方位的帮助、矫正与关爱的。可以说我和源源两人在这每天的3小时里“如胶似漆”，无形中让我与他的关系也渐渐增进了一些。

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         每一天来到“爱好”的源源都带给我一丝惊喜、一抹快乐。做早操时，原来被动做操的他现在愿意主动做踢腿运动了，高高的前踢和侧踢让我看到了在他身上发生的滴滴进步；升国旗时，原先左顾右盼的他如今能有几次看着国旗慢慢升起，嘴里还蹦出“升国旗”话语也着实是个小小进步；上课时间，愿意与我一起参与游戏、为小熊穿衣服、拉拉链、系鞋带，也能自己练习数字描红，一副认真的样子，这何尝不是一种进步呢？自由活动时，原先少言寡语的他慢慢“话”多了起来，“小猫看书、黄色小熊、味道好极了、我喜欢小猫、天黑了……”等一连串有趣的短语和句子从他的嘴里蹦了出来，好似开始愿意多说话了。有时当他在玩玩具或看书时，我也常常与他说说其中的内容，在无形中希望能多为他增加一些信息的输入，让源源的“话”能变得更多一点些。而感统室里，他的情绪也一天天地高涨起来，他钟爱的“荡秋千、大皮球、钻滚筒”等项目每一次都玩不腻，玩到兴奋处还会蹦蹦跳跳，从老师处得知蹦蹦跳跳的源源可是很有进步了。孩子的天真笑容真的是世界上最好的礼物与安慰。每当看到源源因开心、兴奋而流露出的纯真笑容，仿佛触到了心底那片最柔软的心窝，让我忘记了所有的苦累与烦恼，留下的只有美好、欣慰与温暖
 
         虽然每次志愿服务与源源相处的时间只有短暂的3小时，但是他和“爱好”带给我的远比此更多、更长远。现在的源源能在大家的关爱和帮助下一天天地慢慢进步，而我也从刚开始有些许懵懂的“新手”逐渐成长为一名些许熟练的“老手”，愿意在关爱自闭症儿童的道路上继续前行。同时，如今的我不仅对自闭症儿童有了进一步的了解，更开始主动关注“爱好”微信与网络平台上有关自闭症的信息，在爱心接力与传递中希望更多的父母、老师与人们能关注这群来自星星的孩子，能理解并接纳他们、愿意关爱并帮助他们，不再用异样的眼光注视他们，不再有偏见的看法看待他们，因为这群天真烂漫、无忧无虑、单纯可爱的星星宝贝与我们同属于一片蓝天之下，而我们所要做的只是点亮每一人自己心中的那颗爱心明灯，让充满爱意的阳光照亮蓝色的星空，照进星星孩子们的美丽世界！

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         时间的脚步总是那么步履匆匆，不曾因我们的不舍而停止，暑假也渐渐接近尾声，忙碌的新学期近在眼前。但是在“爱好”的志愿服务让我今年的暑假过得不同一般，倍感充实。而我与“爱好”结下的缘分或许也不会因为暑假的结束而终结，因为在“爱好”系上蓝丝带的那刹那，我便有了一份责任，一份为星星宝贝献出爱心与关爱的责任；也因为在加入“爱好”志愿者服务的队伍中，我与老师、志愿者同伴结下一抹良缘，一抹共同帮助星星宝贝的坚持与付出。在“爱好”随处飘逸的蓝丝带好似在诉说老师的坚持、志愿者的汗水以及孩子们的努力。


        一次机缘巧合时，源源的手里把玩着蓝丝带，脱口而出“爱”这一既简单又充满韵味的字眼，他又一次带给了我们惊喜，或许他也感受到我们的爱了吧，而这份爱不仅是属于源源的，也属于所有的星星宝贝们，在这份爱中有父母、有老师、亦有你和我..
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                                                                                                       闵行区景谷第一幼儿园
                                                                                                                                   冯艺

                         2014年暑期班志愿者陪护时间统计

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     以上是2014年度暑期班志愿者的陪护统计，一共有48位老师，15位学生，3位爱心人士的参与，总计陪护次数为280次，陪护小时为842小时，有部分志愿者是来自于“快乐星期六”的培训。感谢各位志愿者的辛勤付出。