20140111快乐星期六

这是我第一次来参加“爱好”义工，因天下着小雨我来的很早。这周“快乐星期六”上的是美术课，志愿者石头带我来到了精细室安放桌椅。进入精细室吸引我的是墙上孩子们亲手绘画或制作的画，有沙画、水彩画、蜡笔画、剪纸贴画等。还没见孩子们的面，他们的画就已经很吸引我了，可以看出有的孩子在绘画上是有天赋的，很期待与他们一起上课。

很快家长和孩子们来了，找到相应的座位坐下，孩子们有的安静的自己玩自己的，有的很黏妈妈，和妈妈打打闹闹，有的很活泼，时不时的看看我们志愿者，偶尔和我对视时我冲他微微笑，他竟然会和我对视几秒钟，然后害羞的扭过头去，还有的孩子喜欢让大男生抱抱……就这样我们志愿者和孩子们不知不觉就结成了“对子”了。我和小翔一组，我刚坐在他旁边时问他“我和你一起坐好不好？”他说“不好，不好……”，但是他没有做出其他反应。坐下后他妈妈问他上节课和上上节课分别是哪个老师、分别画的什么。小翔对答如流，而且都回答对了。我夸他好棒~ 他看看我，很害羞的钻进妈妈的怀里。突然小翔回过头来问“阿姨，你叫什么名字”，我说“冬菊”，他又问“怎么写”，我说“冬天的冬，菊花的菊”。然后他转过头去对妈妈说“阿姨叫冬菊，冬天的冬，菊花的菊！”这时我把手指放在他手心里，他一把攥住了我的手，他的小手很热很软，就这样我俩大手拉小手开始上课了。和小翔顺利交了朋友，让我松了口气，接下来和他一起画画应该也会很顺利。

美术老师很有亲和力，也很开爱，很讨孩子们的喜欢。老师以讲故事的形式把这次要画的主人公“两只猫咪”引出来，老师讲的很生动，孩子们听的很入神。接下来老师和孩子们一起花猫咪的每个部位，孩子们都认真的画着。我很喜欢小翔，他很聪明，他能识别出老师画的每种颜色，然后自己能找到相应的画笔进行画画。起初是妈妈辅助他画，后来他大手笔很快就画出了轮廓，我们都夸他很棒！然后他自己找画笔填充颜色，整幅画中颜色有六七种，他竟然都找对了，然后涂在了相应的部位上，而且边画边给我们讲。我真是很惊讶，小翔太厉害了，很聪明！当整幅画画完时，我们提议把画贴在黑板上，他点点头，拉着我的手往前走，当他走到黑板中央时，双手举起画，大声说“大家好，这是我画的画！”第一次，没人回应，他又讲了一遍。我们先是一愣，然后很高兴的给他鼓掌，夸他很棒！小翔很高兴，蹦蹦跳跳的回到了座位上。恰巧这是小翔的爸爸推门进来了，小翔大声喊“爸爸，爸爸”迅速跑过去！拉着爸爸的手说，“这是我画的画！”他爸爸很高兴，亲了他一口！然后他拉着爸爸的手要往外走，然后意识到要和我再见，然后回过头来说“姐姐再见！”又接着对他爸爸讲“姐姐叫冬菊，冬天的冬，菊花的菊”。我很惊讶，上了一节课，又画画有讲话的，而且我就告诉过他一次我的名字，他竟然记得这么清楚！他妈妈说，小翔记忆力很好，过目不忘。课程很快结束了，很不舍~我和小翔说再见了，和这一次的快乐星期六说再见了。这些孩子们给了我很多快乐，很多惊喜。

晚上回来和朋友们聊自闭症，朋友们说这些孩子们智力超常，对色彩等很敏感，他们在绘画、音乐等方面会有很高的造诣，他们会成为“阿甘”那样的好榜样！不禁感叹“爱好”在做的事情，去探索和挖掘这些孩子们的潜质，让他们成为更优秀的孩子。同时也觉得家长应该以自己的孩子为荣，对孩子们充满耐心和信心，充分发挥他们的潜力，和“爱好”和大家一起，让我们的孩子更加优秀，明天会更好！

感觉好久没来爱好参加活动了，基本每周日有个中华义工联星儿篮球陪护的活动，然后周六加个班就比较忙了。快乐星期六我是参加的第一期，也是年前的最后一期了。活动还是很不错的，老师教的很专业，孩子们学的很认真，很开心，努力涂抹着自己的卡纸上画上自己的专属色彩。

今天画的是两只手里拿着树叶的小猫。老师耐心的一步一步分解，让小朋友们能够跟上步伐，一个图形一个图形去还原，最后出现生动形象的小猫。小朋友们都很喜欢画画，老师说话时候都很安静，然后自己画画的时候努力去完成每个图形，尽量追求完美。一个圈代表头，再画两个三角形小耳朵，然后在脸上加上两只圆圆的眼睛，再画一个鼻子。画好之后给小猫穿上衣服，先画一个漂亮的领子，然后长方形的上衣，接下来画上小猫咪的手，下面画上他的裤子和鞋子，画好之后涂上颜色。教了一遍，小朋友就可以记住，画出另一个小猫。志愿者都已鼓励为主，协助小朋友完成图画，尽可能让他们发挥，画出心里的色彩。

总之非常欣慰可以看到快乐星期六活动完整的呈现出来，由去年的一月一次志愿者活动，调到现在系统的一周一次活动，志愿者经过培训和多次的陪护都很有经验，和孩子关系都很融洽。我也很开心可以见到第一次见到的两个小朋友，家轩和超超。他们都有了很大的进步，能够认真听讲，小动作很少出现了，喜欢画画，做喜欢的事情心情一定会很好。希望小朋友加油，进步越来越大，年后争取参加多一些活动。

                                                                                           ——投稿 志愿者 徐文译

自闭症的孩子都喜欢圆的东西。 看到圆的东西，他们就会忍不住大叫。 围着一棵树，就有可能想转起圈来。 坐上旋转木马，可以喜不自禁。

我来到了精细室，瑞瑞被妈妈带了进来，他从来不会喊妈妈，只会傻傻的摆弄着手里那张便利店的购物清单，瑞瑞的妈妈很年轻，很难想象这样一个母亲要承受多大的压力和委屈，瑞瑞是幸福的，他笑着，闹着，他并不知道妈妈的微笑背后有多少辛酸，我没有想到瑞瑞看到我就扑向了我，他没有任何言语，我自然的蹲了下来，这一刻我心里暖暖的，瑞瑞用手环住了我的脖子，瑞瑞的妈妈说他要我抱抱他，自闭症的孩子与你最直接的交流就是拥抱，我抱起了瑞瑞，这一刻没有办法用语言可以形容，我站起身子带着瑞瑞旋转了起来，我观察了下他的反应，看他很开心的笑起来，我才放心继续这样正一圈反一圈的旋转，就像游乐园里的旋转木马，想必瑞瑞这个时候很开心，转了几圈后我试图放下他，瑞瑞很赖皮的不肯下地，我知道他想就这样一圈圈的转下去，这时候我全身充满了能量，瑞瑞突然又抓我的手，我觉得他想下来了，把他放下后他牵起了我手，我没有想到他会有这样的举动，我拉着他的手，一会儿放倒他，一会儿又拉起来，他好像也很喜欢这样的小游戏。

确实，如果在这时候，瑞瑞能喊出一句叔叔，我想我会落泪。星星的孩子一直都在自己的世界里，享受着孤独，你们说星星孩子的时间都去哪儿了？瑞瑞，你妈妈其实多想你叫她一声：妈妈。这就已经足够了。

                                                                                                              ——投稿 志愿者 倪晓波

今天，上的是美术课，一开始，我做了一会儿美术陈老师的助手，发发画图纸，蜡笔水彩笔什么的。教室里来了8、9个小朋友，都有父母或者家长陪在身边，看到此情此景，顿时觉得心里有点失落感，心里就想，孩子们肯定跟父母亲近，我们志愿者在身边就感觉像多余一样。这时刘老师看出了我的疑惑，把我拉到了一个小男孩的身边，记得上次我来陪护的时候，这个小男孩就坐在我的身边，不过不是我来陪护的。

美术老师开始上课了，教小朋友画的是小猫咪，我陪护的小男孩在他父亲的指导下，在画图纸上画了两只小猫咪，圆圆的脑袋，尖尖的耳朵，长长的胡须，彩色的衣服，这里的孩子其实就是正常的孩子，跟正常的孩子一样调皮，一样可爱，孩子们有自己的想法，自己喜欢什么颜色，就会挑什么颜色的蜡笔，就会在小猫咪的衣服上，花纹上涂上什么颜色，他们的构图能力，配色能力都是不错的，画出来的图也都是挺好看的，让我回想起了我们小时候在幼儿园上课玩耍的时候。临近尾声的时候，孩子们都把画好的小猫咪交给了老师，让老师贴在了白板上 ，白板上贴满了各式各样的小猫咪。临走前，家长们的声声谢谢、孩子们的声声再见，让我觉得这一切的都是如此的值得。

这个年龄阶段的孩子们是最可爱，最无忧无虑的时候，希望他们多多享受现在自由自由、无拘无束的快乐时光，并且在父母和老师们的带领下，健康茁壮的成长！